Rappelons-nous que l'étape préalable à toute recherche d'emploi est l'étape au cours de laquelle nous avons à faire le point...
Dans un premier temps il nous faut réunir
le maximum d'informations concernant notre parcours de vie. Parcours qui englobe
les dimensions professionnelles, personnelles et sociales (culturelles, sportives...).
Dans un deuxième temps nous avons à classer les informations
collectées.
Cette reconstitution autobiographique nous aide à :
Pensons aux démarches à entreprendre lorsque nous sommes en situation de recherche d'emploi ou en situation salariée :
Intégrons notre action dans le contexte de l'emploi et pensons à la gestion de notre parcours professionnel
[Les salariés subissent "à
chaud" des situations souvent traumatisantes, des soubresauts, voire
un changement total d'activité. D'autre part il leur faut également
prévoir "à froid" les menaces éventuelles qui
peuvent peser sur leur emploi et sur leur métier. Dans ces circonstances,
ce sont essentiellemeent les ressources propres à l'individu qui sont
sollicitées pour son adaptation à ces modifications. Aussi pour
l'individu, une problématique nouvelle se fait jour : quels acquis
peuvent lui permettre d'effectuer un transfert rapide d'une situation à
une autre, d'un emploi à un autre et ainsi favoriser ou faciliter une
adaptation qui semble dorénavant inéluctable et permanente ?
Ainsi posé, ce questionnement formule l'hypothèse que les acquis
expérentiels, personnels et sociaux ont une place à côté
des acquis strictement scolaires ou professionnels].
-
Bilan de compétences, centre INFFO, 1989 -
[La connaissance de soi, la prise de conscience
de ses aptitudes sont des éléments importnats du processus d'orientation
et de la gestion du parcours professionnel .../... Il faut prendre en compte
le fait que nous sommes tous exposés dans notre vie active à
des retours d'informations données par des collègues, des subordonnés,
des hiérarchiques, des membres de notre famille... informations qui
ne coïncident pas forcément. Ce qui justifie le besoin de transcender
ces informations contradictoires, souvent biaisées, toujours fondées
sur des observations partielles et d'atteindre l'essentiel des réponses
à ce "qui suis-je ?" et à "Qui puis-je être
?"].
- Claude Lévy-Boyer,
La gestion des compétences, Les Editions d'Organisation, 1996 -
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• Inventorier nos expériences, nos
réalisations, nos compétences;
• Reconnaître et connaître notre identité;
• Nous projeter dans l'avenir;
• Disposer des informations nécessaires tant à la rédaction
de nos dossiers d'offres de collaboration (CV, lettre) qu'à
la prise de parole lors de nos entretiens.